Any: 2024

Recopilació de recursos i materials

Recopilació de recursos i materials

PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 3
Públic

Després de la primera avaluació, vaig poder començar amb un dels objectius del pla d’intervenció que consistia a recopilar diversos recursos i materials per anar treballant durant les sessions. En aquest cas, es tracta de dissenyar o planificar de manera individualitzada materials per a activitats, jocs o tasques per tal de millorar els diferents objectius plantejats per cada infant i posant especial èmfasi en les funcions executives….

Primera avaluació

Primera avaluació

PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 3
Públic

Abans d’una sessió amb els infants, sempre tenim una estona de planificació i disseny de recursos o activitats per tal de programar bé les sessions, tenint en compte els objectius establerts amb cada un. En aquest sentit, abans d’una sessió, el dia 20 de novembre, vam aprofitar per fer una actualització dels objectius de dos dels infants,…

Funcionament de les sessions

Funcionament de les sessions

PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 3
Públic

En primer lloc, i abans de començar amb les activitats concretes, m’agradaria explicar una mica el funcionament general de les sessions amb els infants al centre.
La majoria d’infants que van al centre presenten el trastorn de l’espectre autista i amb els que jo he pogut treballar, utilitzen molt un horari visual,…

Presentació del problema i planificació

Presentació del problema i planificació

PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 3
Públic

Hola de nou,
Després de dur a terme una anàlisi DAFO i especialment a partir de les debilitats trobades en el centre, una de les problemàtiques més rellevants era la falta de recursos per treballar les funcions executives dels infants amb TEA: Així doncs, amb el que busco durant aquest pla d’intervenció és poder crear aquests recursos,…

Detecció de necessitats

Detecció de necessitats

PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 3
Públic

Una vegada ja han estat en marxa els primers dies de pràctiques he pogut extreure més informació del centre, de les dinàmiques dels seus professionals i del seu funcionament. Tot això, m’ha permès fer una anàlisi DAFO, que posteriorment he pogut analitzar per detectar algunes de les necessitats. A més,…

El primer dia

El primer dia

PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 3
Públic

El primer dia va ser intens, però també vaig poder recopilar molta informació per anar entenent el funcionament del centre. La tutora em va explicar el procés que segueixen els usuaris, que normalment venen derivats per l’escola, pel CSMIJ o per l’EAP. La majoria són infants diagnosticats amb TEA tot i que també n’hi ha amb altres trastorns de neurodesenvolupament,…

Expectatives i primera acollida

Expectatives i primera acollida

PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 3
Públic

En un primer moment, i abans de començar, em preocupava una mica la logística de compaginar aquesta assignatura i el fet d’anar al centre amb la meva vida professional i privada. A banda d’això, tenia ganes de conèixer de primera mà el centre i les seves activitats habituals, ja que les meves pràctiques del grau de psicologia les vaig haver de fer durant la pandèmia i em va mancar aquesta part de veure les realitats dels centres….