Entrada similar

  • Primera avaluació

    PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 3
    Públic

    Abans d’una sessió amb els infants, sempre tenim una estona de planificació i disseny de recursos o activitats per tal de programar bé les sessions, tenint en compte els objectius establerts amb cada un. En aquest sentit, abans d’una sessió, el dia 20 de novembre, vam aprofitar per fer una actualització dels objectius de dos dels infants,…

  • Desenvolupament d’activitats

    PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 3
    Públic

    Hola de nou,
    En aquesta entrada explicaré una activitat que hem dut a terme en alguna de les sessions per tal de treballar un dels objectius, que era treballar les funcions executives, que inclouen diferents aspectes com poden ser la planificació, la inhibició de respostes prepotents, la flexibilitat, la cerca organitzada i la memòria de treball (Ozonoff et al.,…

  • Ajustament de la intervenció i una nova activitat: el tangram

    PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 3
    Públic

    Al llarg de les diferents sessions i després de realitzar unes quantes activitats, va sorgir una altra necessitat que no havien detectat fins aleshores i en la qual no havien pogut treballar. Resulta que l’equip de professionals del centre volien trobar la manera de transmetre als nois i noies més grans i que estan en un CRAE,…

  • Detecció de necessitats

    PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 3
    Públic

    Una vegada ja han estat en marxa els primers dies de pràctiques he pogut extreure més informació del centre, de les dinàmiques dels seus professionals i del seu funcionament. Tot això, m’ha permès fer una anàlisi DAFO, que posteriorment he pogut analitzar per detectar algunes de les necessitats. A més,…