Entrada similar
El primer dia
PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 3
Públic
El primer dia va ser intens, però també vaig poder recopilar molta informació per anar entenent el funcionament del centre. La tutora em va explicar el procés que segueixen els usuaris, que normalment venen derivats per l’escola, pel CSMIJ o per l’EAP. La majoria són infants diagnosticats amb TEA tot i que també n’hi ha amb altres trastorns de neurodesenvolupament,…
Funcionament de les sessions
PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 3
Públic
En primer lloc, i abans de començar amb les activitats concretes, m’agradaria explicar una mica el funcionament general de les sessions amb els infants al centre.
La majoria d’infants que van al centre presenten el trastorn de l’espectre autista i amb els que jo he pogut treballar, utilitzen molt un horari visual,…
Ajustament de la intervenció i una nova activitat: el tangram
PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 3
Públic
Al llarg de les diferents sessions i després de realitzar unes quantes activitats, va sorgir una altra necessitat que no havien detectat fins aleshores i en la qual no havien pogut treballar. Resulta que l’equip de professionals del centre volien trobar la manera de transmetre als nois i noies més grans i que estan en un CRAE,…
Disseny
Públic
Planificació de la intervenció
…
Avaluació final
PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 3
Públic
En aquesta part final de les pràctiques he pogut dur a terme l’avaluació final de la intervenció. Tot i que l’avaluació s’ha anat realitzant al llarg del procés, ja que també hi ha hagut ajustaments de la intervenció. En aquesta línia, per veure també si s’aconseguien els objectius plantejats amb els infants,…
Avaluació
Públic
Primera avaluació
Avaluació final
…
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.